学钢琴跟兴趣、天赋无关，孩子没兴趣也要强迫他学。”很难想象，这样跟现代教育观格格不入的观点，竟出自享誉中外的著名钢琴家刘诗昆之口。
羊城晚报：您怎么看待现在全国上下的“钢琴热”？
刘诗昆：现在中国已经进入了这个时代，但这也是在走西方很多年前走过的路。我敢断言不久的将来中国就会成为学钢琴的第一大国。过去学琴都是音乐世家或者是有钱人家的小孩，现在在中国城市，花一万多元买台钢琴，一个月再花几百上千元交学费，工薪阶层也愿意负担了。除了经济的因素，琴童家长普遍有一种心态，就是要把自己当年未能实现的梦想让孩子来实现。
羊城晚报：但有很多家长是抱着功利的心态让孩子学琴的。
刘诗昆：学钢琴就是一种素质教育，但能成为钢琴家的比例很少，哪怕一千个琴童出现一个钢琴家，那中国的钢琴家也将过剩。就像不可能每个小孩小时候学算术就都能成数学家，一学语文就能当文学家。
家长有功利心是对的，孩子受教育都是为了以后有个好前途，让孩子学琴是为了提高孩子的综合素质，这功利心是可取的。而所谓太功利就是一学就要出名、做钢琴家，那就不实际了。
羊城晚报：不少孩子的学业负担很重，又要学钢琴等，压力很大。
刘诗昆：这的确是一个普遍问题。现在中国教育的文化课程压力很重，但是每天挤出一点时间来对多数小孩来说还是可以的。每天半小时，最多45分钟就够了。
羊城晚报：假如小孩对学琴没兴趣，家长非要强迫他学，这样做对吗？
刘诗昆：没有兴趣也要强迫学。真要讲兴趣，孩子只有一个，那就是玩。把学钢琴跟兴趣挂钩是一个误区。教育对少年儿童基本是一种强制手段，你可以想象，有多少小学生真的愿意学算术。你可以做个调查，看看孩子是喜欢放假，还是喜欢开学，孩子们上学都是被强制的，当然不是百分百。
羊城晚报：那要看孩子有没有天赋？
刘诗昆：素质教育就谈不上天赋了，特殊的天赋只有少数人具备。就像学数学，学校并没有选有天赋的学生来上数学课，大家都必须学。认为音乐就是兴趣、天赋，这也是很大的误区。在学钢琴上，有没有兴趣跟学得好坏完全不相干。我看全世界大多数孩子对学钢琴是没兴趣的，就如同大多数孩子没兴趣学数学一样。
羊城晚报：你以前学钢琴是被强迫还是出于兴趣？
刘诗昆：当然是被强迫的。父亲每天都逼着学。
羊城晚报：不是说你爸爸发现你有音乐天赋吗？
刘诗昆：即使真有天赋也不等于就有兴趣。在学校里，数学成绩好的不一定就对数学感兴趣，作为一般的才能，绝大多数孩子完全可以正常地学钢琴。
考级很业余，出名讲机遇羊城晚报：您怎么看待钢琴考级？
刘诗昆：考级是个业余的考核标准，不是专业的，考级的证书其实是业余证书，千千万万人都有，这跟参加专业比赛获奖是两码事。考级不是国际上的标准，现在很多部门就像搞考试经济那样，甚至就为了收报名费，乱得很。考级可考可不考，钢琴、艺术的水平很难用考级的级别来衡量。
不过，考级一定程度上也有助于推动钢琴的普及。因为家长都外行，考级让家长知道孩子学习到什么程度了，有个奔头，有动力，对孩子来说有压力，跟考试一样。
羊城晚报：您如何评价郎朗、李云迪这批年轻的钢琴家？
刘诗昆：你别跟我提他们！其实中国年轻的优秀人才很多，只不过大家通过传媒就只知道这两个人。一个人出名需要很多因素，除了有很好的钢琴演奏基础，还要有机遇，要有人帮忙策划、炒作。就拿这次钢琴比赛来说，有很多选手都很优秀，如果你拿来跟他们比，就很难讲了。
不过，出些年轻钢琴家也有好处，就是能让更多的琴童家长有梦想。中国是很有才华的民族，现在的青少年聪明才智越来越高，学琴的人越多，这“金字塔”塔底越宽广，塔尖就越高。
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